Planejando com recursos da internet
1. Dados de Identificação:
Site: http://smartkids.com.br/Atividade do site:
Jogo das Vogais
Seqüência Lógica
Jogo sala de aula limpa
Período de desenvolvimento da atividade: dia 19 de outubro de 2011.
2. Características sensório-cognitivas exigidas para a realização da atividade: Habilidades motoras, e de percepção visual e sonora;
3. Habilidade a ser desenvolvida:
Raciocínio rápido, coordenação visual-motora.
4. Objetivos:
Desenvolver a percepção, discriminação, análise e raciocínio lógico;
Relacionar a letra-vogal a objetos;
Observar cores, numerais, objetos, animais;
Trabalhar a linguagem compreensiva e expressiva;
Ampliar a motricidade fina e ampla;
Trabalhar valores sociais bem como o reconhecimento dos cuidados com o ambiente;
5. Conteúdo:
Vogais; Cores; Numerais, Percepções; Valores Sociais, Animais;
6. Desenvolvimento da atividade:
Inicio das atividades diárias, com relatos de novidade pelos alunos;
Conversa sobre o que será trabalhado no dia;
Escrita do nome próprio no quadro com pincelão ou no computador; observar as letras Vogais e consoantes;
Oralmente relacionar objetos com as letras;
A seguir acompanhar o uso da internet para acessar o site do smartkids, jogar on-line o jogo das vogais;
Observar no jogo das vogais os numerais da pontuação e o nome que aparece ao acertar o objeto ou animal e ver quais animais aparecem, relatar;
A seguir através de questionamentos imitarem os sons que o animal produz para se comunicar, cor do mesmo, alimento preferido;
Entrar no jogo seqüência lógica, colocando na seqüência os animais;
Com o uso do jogo sala de aula limpa trabalhar as noções de higiene ambiental e corporal, com orientação aos mesmos através de questionamentos, pois é um assunto que está em projeto na escola.
Relatarem o que observam no cenário do jogo, memorizar qual lata é a que recebe cada objeto e fazer a relação com a coleta na escola, em casa e na rua.
7. Recursos de apoio:Intervenção direta por parte da professora.
8. Estratégias de acompanhamento da atividade:
Explicação por parte da professora com acompanhamento direto e auxílio, para a efetivação da atividade, as quais foram usadas com alunos intelectual do 2º ano com dificuldades na memorização, raciocínio e percepção.
